（綜合報導）什麼是好的學術期刊？我覺得有三個標準：

第一個是研究。學術期刊以發表優秀論文、推動學術前行為本旨。

第二個是教育。研究沒有限制，觸及事物的多樣性、差異性甚至對立性，但從期刊的教育職能看，則以追求最大公約數為導向。

第三個是傳播或曰宣傳。期刊發行後要送到讀者那兒，如何把學術觀點、教育宗旨傳遞給讀者，是需要認真考慮的。研究、教育、傳播三者之間有一定的張力。研究追求特殊性，「標新立異」；教育倡議「求同存異」，追求同一性；傳播特別是宣傳，旨在把研究和教育成果社會化，因而「張大其事」。對三者不同的重點規定了期刊的性格。

回顧20 世紀以來的歷史，有一本我們南京大學的前身—— 國立東南大學創辦的學術雜誌堪稱典範，名為《學衡》。

百年前，面對滾滾西潮，如何守住中國文化的根，進而繼往開來，一群國立東南大學的教授聚集在一起，創辦了《學衡》，其宗旨是：昌明國粹，融化新知。

「國粹」 是一個民族、一個國家文化的精粹，它的反面是「國渣」，這個字當時就有了。那什麼是新知呢？指外來的知識，相對於已知的知識（傳統文化）而言。

對於新知，不能全盤照收，要融化它，和國粹結合在一塊。去年《學衡》雜誌創刊100 週年，我借用1878 年雨果在紀念伏爾泰去世100 週年演講的句式說道：《學衡》在批評和讚美聲中逝去了。 《學衡》不僅是學派，也是一個世紀。一本民間雜誌能把研究、教育、傳播高度融為一體，在時光過去100 年後依然熠熠閃光，《學衡》毫無疑問是楷模。

再看當下，我們的學術期刊數量之多，刊發的論文之眾，堪稱世界第一。有多少好文章？平心而論，很少！作言造語，妄稱文武的學術太多了。我們有愧于時代，有愧於納稅人。

在我看來，一本好的學術期刊是編輯、作者和讀者三者「共謀」的產物，作者是入口，編輯是中介，讀者是出口，其中編輯最為關鍵，決定期刊成功與否。我對編輯充滿敬意，衡量好編輯的準則有三條：

首先要「眼光高」，知道論文的優劣。很多編輯可能不寫論文，但他們絕對是高級的論文鑑賞者，像文物專家一樣。

第二要「身段低」，眼光代表的是品味，身段反映的是教養，好的編輯懂得尊重作者。

第三點也非常重要，即「骨頭硬」，在堅持政治正確的前提之下，要敢於推動追求個人化、特殊性的研究。有些論文可能不合時宜，但可以引導，要愛護有加。

一本好的期刊應該有自己獨特的風格，發揮地域性優勢，發揚編輯團隊的特長，為此一本好期刊應該把重心放在年輕作者身上，特別是青年博士身上。

回顧世界學術，成名學者在其成名之際大多成了過去式。我不是危言聳聽，試看有多少學者的研究超過了自己的博士論文？每次開會，總有編輯圍著我這個年紀的學者約稿，從「油膩男」處能約到什麼好稿子？

我孤陋寡聞，好像國外重要學術期刊的主力都是年輕作者。好的編輯要把重心放在對年輕作者的挖掘和培養上，如果你們發表了他們的論文，我可以擔保一句話：永遠活在他們心中。如果你們草率拒絕一個年輕作者，傷害一顆年輕的心，我也敢說會得到這麼一句話：想像的報復—— 怨恨。