（香港報導）教育局被揭疑政治審查中學歷史課本，「中國堅持收回香港主權」、「中共一黨專政」等句子被評審報告指用詞不當而必須修改，教育局局長楊潤雄昨更公開護航，指部份教科書用字是因不清晰而需要修改。媒體追查今次自我審查的「幕後黑手」，發現教科書評審小組聯絡人是教育局總課程發展主任陳碧華，去年曾於初中中史課程修訂，以及教育局製作「憲法與《基本法》」教材被指偏頗的爭議議題上披甲上陣，代表教局回應時態度強硬。此前她任職首席督學，先後負責國民教育支援計劃和學生內地交流計劃。

陳碧華現任職教育局總課程發展主任（個人、社會及人文教育），是教育局課程發展處「個人、社會及人文教育組」的負責人，該學習領域包括中國歷史科、歷史科、地理科、旅遊與款待、小學常識科、經濟科、倫理與宗教科、初中綜合人文和初中生活與社會課程。近年多個牽涉政治的爭議性議題，包括初中中史課程修訂、基本法教育，以至小學常識科課程指引在《國歌法》立法前修訂新增國歌為核心學習元素等，均由這個部門負責。

曾負責國教支援計劃

去年10月教育局公佈初中中史課程修訂課綱諮詢稿，當中未有包括六四事件和六七暴動等，陳碧華與其上司教育局副秘書長康陳翠華等見記者解畫，她當時表示應從多角度理解中國歷史，強調課程對中華人民共和國的歷史不是一面倒，也包括三反五反和大躍進等史事，但被問到「六四冇死人」等觀點是否也應在課堂教，陳當時說持開放態度很重要，很多歷史事件是未有定論，不能提早下判斷，應留意將來發展。

去年7月教育局製作的「憲法與《基本法》」教材被揭以校長和班主任的關係比喻中央和香港的關係，又指香港是「示威之都」引述資料稱「搞街頭抗爭，只反映了一部份香港人民主意識的粗糙和膚淺」等，被包括行政會議成員湯家驊在內的法律界人士質疑偏頗。陳碧華當時公開撰文，措辭強硬反駁指教材「受無理批評」，反指評論失實和誤導，聲稱教材選取自觀點各異的報章資料，卻被斷章取義曲解為局方立場。

在調任課程發展處前，陳碧華曾任教育局首席督學（學生內地交流計劃），2015年她曾接受報章訪問，介紹該年新增的4個內地交流計劃，並發表「國家發展一日千里，隨着內地推動一帶一路的發展策略，港生更需要走出香港」等言論。有曾與陳接觸的教育界人士指她「欣賞大陸」，言談間曾稱香港學生要學習內地學生。在負責內地交流前，陳碧華更曾任首席督學（國民教育支援計劃），並於2014年時隨時任教育局長吳克儉前往南京進行官式訪問。

陳碧華回覆《蘋果》時稱教育局新聞組會跟進查詢。教育局發言人回應稱，基於現時課本評審機制的保密原則，出版社、評審人員及教育局均須在整個課本評審過程守密，當中涉及的內容只作內部參閱，以免資料被用作宣傳目的或使出版社和有關人士聲譽受損。在恪守誠信和保密的大前提下，局方不會就個別課本的評審過程回應。發言人指，科目評審小組由大專學者、前線教師、教育局專科人員等所組成，評審小組會整體看前文後理及完整性，而個別語句是否恰當，亦會取決於該語句是否令前文後理條理清晰、是否能支持篇章中的立論、對篇章的行文造成的影響等。